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Cartoon Parade
materna e 1+2 elementare
I piccoli partecipanti gioiranno di ogni istante di questa allegra parata piena di colori che presenta in modo semplice e lineare i loro personaggi dei fumetti preferiti.
Ogni episodio/personaggio introduce una funzione ed un vocabolario semplice e basilare: saluti, colori, numeri, oggetti, vestiti, presentarsi ed identificare personaggi!
The Flintstones
3+4+5 elementare
Yabba-dabba-doo!! Direttamente dall'età della pietra ecco Fred e Wilma Flintstone impegnati, insieme ai loro amici ed al fidato cane Dino, con i problemi di una vita quasi moderna!
Aree lessicali: numeri, famiglia, cibo, animali, indumenti
Funzioni: descrivere cose e persone, esprimere sentimenti ed emozioni, fare richieste, accettare, rifiutare.
Grammatica: be, have, can, like, want, wh-questions, aggettivi possesivi, aggettivi qualificativi.
Obiettivi formativi: amicizia, vita e ruoli all'interno della famiglia.
Laurel & Hardy in the haunted house
4+5 elementare e 1 media
Stanlio e Ollio, sono i buffi e pasticcioni protagonisti di una paurosa avventura: l’eredità è inaspettata, la casa è infestata da mostruose presenze e la domestica è misteriosa ed enigmatica.
Lo spettacolo viene presentato anche in una versione speciale occasione di “Halloween”.
Aree lessicali: numeri, cibo, casa, città, indumenti, parti del corpo
Funzioni: descrivere, dare ordini, esortare, dare informazioni, posizionare, esprimere stati d’animo.
Grammatica: wh questions, imperativo, aggettivi, preposizioni, avverbi di spazio.
Black Bart , the Pirate of the Caribbean
1+2+3 media
Black Bart il terribile pirata, ritorna dalle sue avventure in terre lontane. Sull’isola si scontra con il malvagio e “senza cuore” Davy che custodisce il suo tesoro. L’amore di Bill, il coraggio di Lilly e l’allegria di Black restituiranno a Davy il “cuore” e la generosità.
Aree lessicali: parti del corpo, indumenti, gioielli, sentimenti, punti cardinali, elementi del paesaggio
Funzioni: descrivere, dare ordini, esprimere abilità personali e stati d’animo, chiedere e dare informazioni, posizionare, dare indicazioni
Grammatica: wh. questions, imperativo, aggettivi, preposizioni, avverbi di spazio e tempo
Obiettivi formativi: essere se stessi,coraggio di affrontare l’ignoto, generosità di affetti.
School Musical
2 + 3 media + biennio scuola superiore
Due giovani studenti inseguono il sogno di diventare protagonisti del musical scolastico: per riuscirci dovranno
impegnarsi a fondo e scontrarsi con avversari che li ostacoleranno in tutti i modi, ma alla fine tutti capiranno
l’importanza di saper essere se stessi e credere nelle proprie aspirazioni e nelle proprie capacità.
Aree lessicali: famiglia, cibo, abiti, musica, attività scolastiche e del tempo libero
Funzioni: descrivere luoghi / persone, invitare, fare progetti futuri, esprimere sentimenti /opinioni, dare informazioni / ordini / proibizioni
Grammatica: verbi e tempi di uso frequente, uso degli ausiliari, preposizioni e avverbi di tempo e luogo.
Obiettivi formativi: bullismo, autostima e rispetto del prossimo,lavoro di squadra
CHRISTMAS: The Grinch
tutti i livelli
Quest’omino verde e scorbutico odia il Natale e l’atmosfera di pace e di gioia che lo caratterizza. Per questo decide di scombussolare la città e rubare tutti i regali destinati ai bambini. Ma la dolce Cindy salva la situazione recuperando i doni rubati e offre la possibilità al Grinch di riscoprire la parte buona di sé. L’amore e la serenità ritornano nei cuori di tutti!
Nello spettacolo non vi è alcun riferimento a temi o personaggi religiosi, ma vengono introdotti i valori universali della pace, generosità, fratellanza.
Aree lessicali: città, decorazioni, feste, giocattoli, dolciumi, indumenti, stati d’animo
Funzioni: descrivere cose / azioni / sensazioni, parlare dei sentimenti / emozioni, posizionare
Grammatica: can, like, want, forma presente negativa / interrogativa, preposizioni di spazio, esortativo, imperativo.
Obiettivi formativi: accettazione del “diverso”, il significato del Natale non-commerciale.
SPECTACLES EN FRANÇAIS
Astérix obélix et Cléopâtre
Livello 1
Una divertente avventura, ricca di personaggi e vicende, dei due simpatici « gaulois » che si recano alla corte della bella Cleopatra nel lontano Egitto.
Aree lessicali: parti del corpo, abiti, cibo, casa, animali, tempo atmosferico.
Funzioni:descrivere oggetti, luoghi, persone, dare ordini, consigli, chiedere e dare informazioni personali, offrire, accettare, rifiutare.
Grammatica:possessivi, articoli partitivi, c’è- ci sono, imperativo, futuro prossimo.
Dimensioni culturali : Due civiltà a confronto
Competenze trasversali: L’espansione dell’Impero Romano
Canzoni: Jules César , Le bain de Cléopâtre, Le pouding à l’Arsenic
La panthère rose et le mystère de Mona Lisa
Livello 2
Il direttore del più famoso museo di Parigi, il Louvre, scopre che il capolavoro raffigurante la Monna Lisa è scomparso! E sul pavimento della sala si sono trovate strane orme ... di colore rosa!
La caccia al ladro si estende a tutta la città ed i partecipanti sono chiamati ad aiutare durante le indagini condotte dall’arguto ispettore. Una storia piena di imprevisti e di mistero, coinvolgente come un “giallo”! Pardon, un “rosa”!
Aree lessicali: città; abiti; parti del corpo; mezzi trasporto.
Funzioni: descrivere oggetti; luoghi, persone; posizionare; dare indicazioni,suggerimenti.
Grammatica: forma interrogativa; imperativo; semplici verbi al passato.
Competenze trasversali: Parigi; il Louvre.
Canzoni: La Joconde; La vie en rose.
Un americain à Paris
Livello 3
Molto liberamente tratta dal premiatissimo musical, questa romantica storia che ha come sfondo la capitale francese. Un giovane americano resta affascinato dalle bellezze artistiche, dalla magica atmosfera parigina… e dalla dolcezza di una splendida ragazza…
Aree lessicali: città; edifici; abiti; parti del corpo; colori; negozi
Funzioni: esprimere sentimenti; descrivere luoghi e persone; raccontare un avvenimento, espressioni di entusiasmo e delusione, esprimere i propri gusti
Grammatica: forma interrogativa; verbi al passato; avverbi e preposizioni di tempo e di luogo, comparativi e superlativi.
Competenze trasversali: Parigi; usi e costumi degli anni ‘50
Canzoni: mademoiselle de Paris
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